编者按：习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。他强调，广大教师要把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

在北航外国语学院，就有一位这样的老师，从教27年，她把爱倾注到每一个学生身上，凭借着对学生的爱与责任，从一个没有任何教学经验的新老师，成长为深受学生爱戴和信任的“蒙姐”。坐在她的对面，感受到她身上有一种沉静的力量，笃定又平和。李老师都经历了什么，又有怎样的感受呢？今天，让我们来听听她的故事吧。

李蒙：将爱传递给每一个学生

记者 贾爱平

李蒙老师 手绘/吴宁昱

没有一个同学“摸鱼”的课堂

1995年7月，24岁的李蒙挥别依依不舍的父母与相依相伴的两个妹妹，平生第一次离开温暖的家，搭乘绿皮火车来到人生地不熟的北京，开始了在北航27年的教书生涯。

李蒙曾先后讲授《基础笔译》、《文体与翻译实务》、《英语听说写》和《中西交流概要》等多门课程。对每一门课她都精益求精，不断总结提炼，力求尽善尽美。

李蒙说，传道授业是老师的天职，要爱学生，更要帮助他们在学业上进步。所以她对自己授课的专业水准和教学方法提出了很高的要求。

课堂上的李蒙老师

以翻译教学为例，为了提高学生的翻译水平，李蒙投入了大量的时间和精力，对译文字斟句酌，千锤百炼，力求把翻译的精髓传授给学生，“让他们不仅会翻译，还不可救药地爱上翻译”。所以，在课堂上，李蒙老师尽可能多地采用启发和讨论式的教学方式，鼓励学生主动提问，积极思考，勇敢参与。当学生对翻译文本有独特的理解或表达时，总是及时鼓励夸奖，反之则会指出错误和产生错误的根源，让同学们洞察自己的长处与短板，始终有动力、有目标。

一个学生曾说，李老师的翻译课知识点与信息量很大，每次上课都必须全神贯注，根本不敢分心或怠惰。虽然一堂课下来感觉很累，但大家都很享受这种充实的“折磨”。

李蒙老师与同学们的课堂合照

幽默是李蒙老师最鲜明的教学风格。2018级本科生张安琪说，每周最盼着的就是上李老师的课，她总能把原本很难很痛苦的一门课变得特别有意思，从来不会无聊。2019级本科生赵涌霖说，课堂上李老师翻译的每一个句子，都像一个段子，像说相声一样，特别有意思。而且她上课会照顾到每一位同学，任何一名同学随时都会被提问到，所以上李蒙老师的课没有一个同学“摸鱼”。李蒙上课会用很多“梗”，有的“梗”当时学生们没有get到，下课自己复习或做作业时才会恍然大悟，明白老师为了备课付出很多时间和精力。

虽然课堂气氛活泼，但李蒙做事非常认真严谨，对待学生，该包容的地方一点不计较，但该给压力时，也绝不含糊。对这一点，张安琪深有体会：有时候一篇论文，会打回要求反复修改。《基础笔译》作业，李老师会清晰地指出哪里好，哪里不好，每次看李老师的作业批注都感觉有收获 。

李蒙老师的课堂结束了，但思考，才刚刚开始。

懂“读心术”的老师

李蒙出身教师家庭，从小到大，从一个校园走向另一个校园，生活经历很单纯，但她的学生们却说她懂“读心术”。

学生说，李蒙老师很擅长观察学生的状态，能看出学生课前有没有认真准备，课堂有没有专心听讲，体育运动是不是过力，家里是不是遇到了什么困难。她总是会让学生觉得，老师在默默关心和爱护着他，总是能让学生感到自己有任何困难，不论是学习上的，还是生活上的，都可以向老师敞开心扉，得到帮助和安慰。

课间与同学们交流的李蒙老师

李蒙老师教学经验丰富，对学生宽严相济，指导学生讲究方法和方式，潜移默化中帮助学生成长进步。例如有时课上有同学的译文不是自己独立完成的，但她并不明说，会用巧妙的方式让学生知道，只有独立思考，才能取得真正的进步。遇到回答不出问题的同学，她也不会为难学生，而是想办法为他们解围，不让他们感到尴尬，但课下会主动询问关心，让学生明白努力学习的重要性。李蒙很少公开批评学生，常常只是简单的一两句旁敲侧击，却能够直击学生心灵，让他们明白老师的良苦用心。

有段时间，有位同学因为母亲生病离世，课堂上状态不好，李蒙一眼就发现了，下课后问他生活中有无困难，之后每次上课都对他格外关注，多提问他，怕他上课分心。这位同学说，李蒙老师是他遇到过的最好的老师，她总是那么自然、细致入微的关心着她的学生，甚至感觉身边的同学都没李蒙老师那样了解自己。

李蒙老师与学生

大一时，李蒙是张安琪的新生导师。第一次见面，张安琪说，她还有点紧张，但相处的过程中，发现李老师很平易近人，会在不知不觉间让自己放松。课下和学生相处时，李蒙从不教导，而是通过看似很平常的聊天，无形间帮助同学们舒缓压力，解决问题。微信上和李蒙老师沟通也特别轻松，不会花时间考虑怎么措辞，想到什么就说什么，因为感觉老师懂自己。

李蒙多年前教过的一个班级，同学们毕业后带着家属回学校聚会。聚会后，有学生在班级群里留言：“以前不太理解咱们班同学为什么那么喜欢李老师，现在明白了，李蒙老师是发自内心地爱自己的学生啊。”

培养学生“精神的底子”

李蒙是一个很随性的人，从小精神富足，对物质的要求不高。作为老师，李蒙最看重的是把学生培养成一个全面的人，让学生成长为不惧未来，追求梦想的人。她欣赏北大教授钱理群说的“避免把学生培养成精致的利己主义者”，“给学生一个‘精神的底子’”。在获得北航“立德树人”优秀奖的宣讲中，李老师说：“几十年的教学生涯使我认识到教师是学生精神世界的创造者，也是自己精神生命的缔造者。我们感悟生命、激活生命、温暖生命、滋润生命，在成就学生的同时也在完备自我，成己达人。教育不是灌输而是唤醒，是点燃年轻人的自性之光，教会他们去伪存真，去欲去蔽，避免沦为情绪的奴隶和偏见的附庸。”

李蒙常常告诉学生们，不要太“卷”，该放松的时候要放松，要看到更广阔的人生。李老师特别善于发现学生身上的闪光点，总是鼓励他们追求自己的梦想，眼光放长远，不要只是盯着分数和成绩。李蒙的学生都说，她是大学期间对自己影响最大的老师，教会自己独立思考，不局限于眼前的东西，要做一个有价值的人，要有探索人生的勇气。一名大三同学说，“虽然保研本校能够让人感觉更稳妥，但还是想挑战一下自己，看看更广阔的世界。”这种遵从内心的勇气是从李蒙的言传身教中获到的。

李蒙老师与学生们交流

李蒙说北航的学生都非常优秀，作为一名教师，自己有责任把他们好好地培养出来，给每一个学生都插上翅膀，帮助他们飞得更高，实现自己的理想。

李蒙的学生中，有国台办发言人朱凤莲、凤凰卫视驻华盛顿首席记者王汝冰，也有中国人民解放军海军研究院首席翻译、阿里巴巴集团品质生活中心总经理，还有辞去稳定工作，下海办公司的、有回家乡开民宿咖啡馆的，还有更多像她一样，在教育战线上默默耕耘，为祖国培养下一代接班人……，她说，人生只是一个过程，不管选择什么样的人生，“遵从自己的内心就好”。

左：国务院台湾事务办公室新闻发言人朱凤莲。右：凤凰卫视驻华盛顿首席记者王冰汝。

李老师还说检视生命中最美好难忘的时刻，几乎都与自己的学生密不可分。作为导师，她组织学生登山徒步，公园赏景，去锻炼身体、去感受生活的美好。她也会和已经毕业的学生相约奥森、交换精心准备的礼物，分享彼此生活中的忧愁喜乐。李老师和学生的缘分非常神奇：出国交流会碰见自己的学生；带父母去美国旅行，会在白宫门口碰见自己的学生；去奥森公园走路，会几次碰见已经毕业许久的学生……。每当听见那声亲切的“李老师”，她总会有莫名的感动。

从教27年来，李蒙把自己的爱毫无保留的给予学生，种下爱的种子，有一天不经意回头，发现已绿树成荫。

滋养与传承

李蒙的父母都是大学老师。她的父亲年轻时曾跟学生在陕北窑洞同吃同住，结下深厚的情谊。现在已是耄耋老翁的父亲提起这辈子最大的成就，既不是才貌双全的三个女儿，也不是沉醉多年的金石纂刻，而是那一个个令他自豪的得意门生。耳濡目染之下，李蒙从小就明白了一个道理：和谐的师生关系会令双方受益，对一个人的影响将持续一生。

和学生出游的李蒙老师

除了父母的影响，李蒙还多次强调自己之所以能够“潜心教学，守正创新”，更重要的是得益于北航尊师重教的土壤和身边众多良师益友的影响。她说自己非常幸运，能够在北航外国语学院这个有着众多优秀教师的集体中工作、学习、成长。她介绍说身边的同事中既有天使型的老师，不仅自己业务精湛，还不计回报地为有需要的学生和青年教师随时提供帮助；还有坚毅型的老师，工作十几年没有请过一次假，即使学生不小心把开水泼到她身上，还坚持在沙河上完了一整天的课；她们中还有在科研上夙兴夜寐，积劳成疾的拼命型老师、有身患癌症还积极工作，认真生活的乐观型老师、有对学生如慈母，待同事如春风的零差评老师。李蒙说无论是工作上还是生活中，这些优秀老师的精神都给予了她极大的鞭策和滋养，激励她始终用严格的标准要求自己，不负杏坛，奋勇向上。

李蒙与学生们

27年的教学生涯中，李蒙曾获北航“成飞”和“西飞”奖教金，“我爱我师”十佳教师、“我爱我师”特色教师“幽默风趣”奖、北航教学成果奖和教学优秀奖等多个奖项。近几年，她承担校一流本科建设立项课程 《基础笔译》，校双百课程《英语听说写》、校核心通识课程《中西交流概要》、研究生《文体与翻译实务》等多门课程，完成校级教改项目多项，出版译著多部。在繁重的教学和科研之余，她还常年担任翻译系主任、知行书院新生导师、翻译班班主任、本科生毕设导师以及研究生导师，一身挑几担，坚持在育人第一线，工作虽然辛苦繁忙，却始终认真负责，几十年如一日，爱岗敬业，无怨无悔。

李蒙一直说自己是一名最平凡的老师，外国语学院党委书记马树微却说，李蒙老师是外国语学院教师的典型代表，数十载潜心教学，默默无闻，矢志教育事业，用无私的奉献和大爱，为党和国家培育了一批又一批的优秀人才，是名符其实的四有好老师。

热播剧《人世间》里有句台词： “当老师和当医生一样，需要天赋，爱的天赋。”李蒙就是一名有天赋的老师，生活在充满爱的氛围里，也用爱滋养学生，让爱的种子生根、发芽、生长和结果。她说，用心对待学生，真情自然流露，爱也会在每一个平凡的细节当中得到传播。而这就是教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

李蒙与学生们

提到自己印象最深刻的老师时，李蒙会说出一大串名字：初中历史老师、高中班主任、大学精读老师……。李蒙说这些老师无一例外都业务精湛、人品高尚，爱生如子，给她留下了终生难忘的印象。她一直记得初中时的一堂历史课，平时温文尔雅的女老师，那天因为身体不舒服，上课时一直打嗝，但是整堂课没有一个人笑，同学们都认真听讲，因为他们完全沉浸在老师精彩的讲授中了。

如今，距离那堂难忘的历史课已经快四十年了，李蒙也成为了一名像她所欣赏的老师一样的好老师。

三尺讲台之上，是潜移默化，亦是代代传承。

（审核：李建伟）

编辑：贾爱平